Maíz transgénico y plantas transgénicas:

En conclusion, debemos tener presente que las consecuencias del consumo de alimentos modificados genéticamente, no están del todo claras y tampoco los estudios que se les han realizado a estos alimentos son completamente veraces, tal es el caso de distintas variedades de maíz que generan alergias, deterioro de órganos, etc. y aún así se mantuvieron por mucho tiempo en el mercado.

La agricultura transgénica para algunos, no representa más que los intereses económicos de ciertas transnacionales que incluso han cruzado las fronteras de nuestro país. Pues la utilización de insecticidas y abonos sólo intervienen de manera negativa e irreversible el entorno natural que los rodea y la flora y fauna que lo conforma.

                                    Práctica 3 

                                                      "Estructura atómica"

Competencias: 

-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva. 

-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.  

Objetivo:Comprobar el efecto de la temperatura en el arreglo de los átomos de los metales  .

Sustancias y Material :

2 Alfileres de metal largos.

1 Vaso de precipitados de 50 ml.

1 Vidrio de reloj

1 Vaso de Precipitados de 250 ml .

25 ml de aceite comestible 

1 espátula 

2 pinzas 

1 vela 

4 cubos de hielo 

125 ml de alcohol de 96º

25 ml de agua 

1 cucharada sopera de metal 

EXPERIMENTO 1 

PROCEDIMIENTO :

1-Colocamos la vela en el vidrio de reloj 

2-Detuvimos un alfiler con las 2 pinzas y lo colocamos en la flama de la vela hasta que se puso roja

3-Lo dejamos enfriar durante 3 minutos antes de ponerlo en el fondo del vidrio del reloj

4- hicimos lo mismo con el 2do alfiler , pero cuando este estuvo rojo lo sumergimos inmediatamente en el agua fría .

5-apagamos la vela

6-Al tercer alfiler no le hicimos nada 

7-tratamos de doblarlos con pinzas 

Nuestras observaciones fueron :

El 1er alfiler que dejamos enfriar fue el  mas fácil de doblar 

El 2do alfiler que se metio en agua fria costo mas trabajo en doblar que el 1ro 

El 3er alfiler costo mucho mas trabajo en doblar que los dos anteriores 

Conclusiones :

El arreglo de los átomos permite que el metal se pueda doblar sin romperse, bajo el efecto de ciertas fuerzas .

 

Experimento 2 

PROCEDIMIENTO:

1-Llenamos el vaso de precipitados de 250ml,hasta la mitad con alcohol

2-Agregamos agua hasta que el vaso estuvo dos terceras partes de lleno 

3-Lo mezclamos  con la cuchara , la  sacamos y la secamos para llenarla con aceile

4- vaciamos la cuchara con el aceite en el centro del vaso 

6-Luego de varios intentos logramos el objetivo que era pretender que el glóbulo se convirtiera en una gota de aceite  suspendida en medio y posteriormente con la espátula cortar en dos la gota de aceite .

Observaciones y conclusiones:

Los átomos actúan diferente conforme a su temperatura, la densidad hace que se separen el agua , el aceite y el alcohol como finalidad se quiso representar a un átomo.

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México

Plantel Coacalco.

Integrantes:

Wendy Fitta Valdes.

Eva Osornio Fragoso.

David Calatayud González

109.

Competencias a lograr:

Obtiene, registra y sistematiza información para responder a preguntas de carácter científico consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Aprendizajes Esperados:

Identifica que el uso que se le da a los materiales está relacionado con esas propiedades.

Identifica tamaño, masa y carga de las partículas elementales que se componen a la materia con base en los modelos atómicos.

Identifica la importancia de los modelos científicos en química, con base en el modelo de partículas y los estados de agregación de la materia. 

Elementos químicos:

Un elemento químico, o solamente elemento, es una sustancia formada por átomos que tienen igual cantidad de protones en el núcleo. Este número se conoce como el número atómico del elemento.

Son sustancias que por ningún procedimiento, ni físico ni químico, puede separarse o descomponerse en otras sustancias más sencillas.

Las sustancias simples se agrupaban en cuatro grupos:

• ·     Sustancias que pueden considerarse como elementos de los cuerpos.
• ·     Sustancias no metálicas oxidables y acidificables.
• ·     Sustancias metálicas oxidables y acidificables.
• ·      Sustancias salidificables térreas.

La nutrición:

La nutrición es el proceso de ingerir nutrientes a través de los alimentos que comemos.

Aprender de forma adecuada a tomar seis tipos de nutrientes: los carbohidratos, las grasas, las proteínas, el agua, las vitaminas y los minerales. Todos ellos actúan como fuentes de energía, mantienen nuestros tejidos y regulan los procesos del cuerpo de forma óptima.

Cuestionario del segundo parcial

El cuestionario del segundo parcial se trata de: cuales son las funciones de los electrones en la materia, cual es la importancia de los modelos atómicos en la química, al igual en el cuestionario nos pide que dibujemos 5 modelos atómicos y 5 compuestos químicos.
También nos hacer una tabla comparativa de alimentos nutritivos y sus métodos de separación; para finalizar el cuestionario nos pide que investiguemos que es la radiactividad y para que funciona.

INTEGRANTES:

• David Calatayud González
• Eva Osornio Fragoso 
• Wendy Fitta Valdes

1er trabajo del segundo parcial

Estructura atómica y tabla periódica 

como objetivo principal :obtener ,registrar y sistematizar información para poder responder a preguntas de carácter científico ,como se muestra en la  1ra pregunta de la actividad

2da actividad del trabajo del 2do parcial

en esta tabla se muestran las características principales y con ello la representación de los modelos atómicos de Dalton,Thomsom,Rutherford y Bohr.

Origen de la tabla periódica: 

La tabla periódica es un instrumento muy importante. En la tabla periódica se obtienen datos necesarios de algún elemento determinado, 

Aprendimos también quienes fueron los químicos en construir la tabla periódica, cuáles fueron las primeras clasificaciones de los elementos, el descubrimiento  de los elementos, la noción de cada elemento y las propiedades periódicas ya que cada elemento tiene casi la misma propiedad química.

  

  Sismo: 

En nuestra conclusión es importante realizar la ejecución de simulacros que sirvan a modo de ensayo y preparación; desarrollar una cultura de prevención.

Los sismos o terremotos son fenómenos naturales incontrolables, impredecibles y cuya magnitud genera grandes pérdidas materiales y humanas.